VOKSENLÆRING

I Børnenes Venner ser vi læring som en proces, der er knyttet til forandring og udvikling, med medarbejderen som en aktiv part, der løbende skaber sin egen læring – både alene og sammen med andre.

Læring er et personligt anliggende, forstået på den måde, at lige så forskellige vi er som mennesker, lige så forskelligt lærer vi. Det er kun den enkelte selv, der kan skabe mening og tage ansvar for at lære mere om sig selv i egen praksis.

Det kræver en dyb viden om sig selv i egen praksis at turde tvivle og sætte fokus på, om der er sammenhæng mellem det, jeg siger, og det, jeg gør. At kunne sætte fokus på sin egen handlen og gøren kræver sparring og kolleger, der kan og vil stille sig spørgende og undrende over for hinanden. Samtidig skal man kunne rumme, at andre stiller sig kritisk og undrende over for den måde, man agerer i sin praksis.

Visionen er at skabe rammerne for et solidt voksenlæringsmiljø, hvor der er engagement, vilje og mod til at udvikle sig og hele tiden være nysgerrig på at lære mere om sig selv og andre i den daglige praksis.

Vi tror på, at når de voksne kontinuerligt udvikler sig og tør reflektere over egen praksis, skaber det de bedste forudsætninger for trygge relationer, høj faglighed og trivsel for børnene i Børnenes Venner.